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        教學教研

        開拓思維,學會科學育人
        石门县第五中学 数学组 梅森

        下面我將和老師們一起交流下本人在數學教學方面的一些做法,不當之處敬請批評指正。

        一、嚴抓課堂,提高課堂效率

        1、良好学习习惯的培养。魏书生说:“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起,我就 严抓听课习惯,学会倾听是学会学习的第一步,不仅要听老师讲,还要听同学们的讲解,你不听我 可以不讲,也可以放慢进度,直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起,脚踏实地,持之以恒,不断在教学中巩固强化,就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。

        2、抓課堂筆記,強調數學三年一個筆記本,將經典例題和重要的二級結論按照格式寫到筆記本中。

        3、尊重学生,让其体会到成功的喜悦,培养其自信心学生都是要面子,我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来,我才提问他,如果我感觉他答不出来,也不会故意给他难看。这样会打击 他们学习的积极性。

            二、教授科學方法,學會科學學習

        1筆記 要求學生使用康奈尔筆記法

        預習寫提示欄,上課寫筆記内容,做作業之前自己添一下概要區。注意,要用自己的話(這其中告訴學生費曼技巧:聽到一個新的知識點,你自己覺得完全聽懂了。但其實只有你在用自己的話把它表達出來或者記下來的時候,這個知識點才真正被你用自己的方式記載到腦子裏,才能更靈活的去運用)這樣學生就不會聽完課覺得收獲滿滿,結果做作業又感覺什麽都沒學到

        2、记忆 心理学中有一句话我特别认同,记忆是任何智力的基础,这句话我也经常向学生灌输,进而教授他们好用的记忆方法。

        3、做題

        刷题是一个相当快速地提高方法,但如何在有限的时间里提高效率。首先是做题要打草稿,将草稿纸折分成四块或者六块。做小题也要求按照大题打草稿。(例如我的高一下 ),第二,如果弄错一道题或者遇到一题有难度的题时可以先看答案,然后再做一遍,但这都是在草稿纸上完成的,关键是第二天将这个题目在筆記本上重现出来。这样当再遇到这种题型的时候就可以相当快速地完成。

        4、錯題本

            错题本和筆記本合二为一,将一些错题写在错题本上,有利于学生整理思路,加强复习。

         三、重視小結和反思

        每节课留出五分钟让学生对本节课的内容进行知识的梳理,思想方法和技巧的归 纳,并找出提醒同学们注意的问题,才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每节课的时间好像都不够用的,就少那么几分钟,实际上,我们讲得再好,不如学生做得好。因此,我觉得还得少讲,精讲,主要是指导、点拨,具体工作还是让学生做吧,我们只需要留给他们充足的时间就行。

        四、合作共贏,充分發揮集體備課的優勢。

        一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。事實證明,一個人的力量是有限的,集體的力量才是無窮的。只有團結協作,才能優勢互補,事半功倍。


        終審:smwz002

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